Grundlage der Waldorfpädagogik ist die anthroposophische Menschenkunde Rudolf Steiners. Die Entwicklung der Kindes und des Jugendlichen stehen dabei im Mittelpunkt. Jedes Kind durchläuft altersspezifische und individuelle Entwicklungsschritte, auf diese geht der Lehrplan der Waldorfschulen ein und gibt so den Lehrern die Grundlage zur Gestaltung der Unterrichtsinhalte. Kognitive, künstlerische und handwerkliche Fähigkeiten werden dabei in gleichem Maße gefördert, damit das Kind in seiner Ganzheit angesprochen wird. Um die individuelle Entwicklung eines jeden Kindes /Jugendlichen zu fördern und gleichzeitig seine Gemeinschaftsfähigkeit zu stärken, werden die Schüler in altershomogenen Klassen unterrichtet, an unserer Schule in den ersten acht Jahren von einem Klassenlehrer und danach in der Oberstufe von einem Kollegium von Fachlehrern. Viele Unterrichtsinhalte werden dabei in Epochen unterrichtet. Eine wissenschaftliche Grundhaltung, eine künstlerische Gesinnung und spirituelle Offenheit sind dabei wesentliche Elemente in allen Unterrichten. In den naturwissenschaftlichen Fächern ist die Betrachtung der Phänomene ein wesentlicher Bestandteil. Wir Lehrer sehen unsere Aufgabe darin, Entwicklungsbegleiter für die uns anvertrauten Kinder zu sein, sie zu freien, selbstverantwortlichen Persönlichkeiten zu erziehen, die die Herausforderungen ihres Lebens meistern können.
